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产出导向法理论下地域文化融入广东高校商务英语写作教学的路径研究 ——以岭南文化为例

2025-12-30 点击：132 次

作者：	曹珲
作者单位：	广东东软学院
摘要：	本研究以产出导向法（POA）为教学理论框架，探讨岭南文化融入商务英语写作课程的教学价值与实现路径。依托POA“驱动—促成—评价”教学流程，设计以岭南文化产品跨境电商英语文案写作为核心任务，构建真实产出导向的教学路径，并配套实施多元评价机制。教学实践表明，该模式有效激发学生写作动机，提升语言输出能力与文化表达意识，推动课程思政目标落地。同时，实现语言、商务、实践与价值的多维协同，促进语言运用能力与跨文化传播素养的双重提升，并为地域文化融入英语教学及课程思政的本土化探索提供了理论支撑与实践路径。
关键词：	岭南文化；商务英语写作；产出导向法（POA）；课程思政
中图分类号：	H319.36
基金项目：	2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新文科背景下以POA理论为指导的《商务英语写作》课程教学改革”（粤教高函〔2023〕4号，第995号高等教育教学改革项目）；2023年广东省普通高校特色创新类项目（哲学社会科学类）“广东民办高校外语专业融合岭南文化育人体系构建研究”（2023WTSCX132）。

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