科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第13期（总第661期）
	2026年第12期（总第660期）
	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

“AI+教育”视域下高职学生数字素养提升的多维审视：价值、反思与进路

2025-12-30 点击：151 次

作者：	廖素清，等
作者单位：	广州铁路职业技术学院
摘要：	数字素养已成为当今社会大学生的核心素养。高职院校作为技术技能人才培养的主力军，更应该精准培养学生数字素养，以适应数字社会对职业人才的现实需求。本文立足 “AI+教育”的时代特征，分析高职学生数字素养提升的价值，反思高职院校的培养现状，提出有效提升高职学生数字素养的进路，以期为高职学生数字素养的培育与提升提供方向与借鉴。
关键词：	“AI+教育”；数字素养；价值；反思；进路
中图分类号：	G712
基金项目：	2024年度广州铁路职业技术学院科技创新团队《数字赋能高职英语教学与科研创新团队》（GTXYT2403）阶段性成果。

下一篇：高职院校浸润式美育实施困境与实践路...

上一篇：产出导向法理论下地域文化融入广东...