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数学史融入中小学数学课堂教学研究

2025-12-30 点击：174 次

作者：	王传青
作者单位：	山东省巨野县大谢集镇第一中学
摘要：	数学史是人类文明的重要组成部分，对于数学史的研究也已经成为一种国际现象。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出，数学课程要求体现数学的文化价值。对此，本文以 “数学史融入中小学课堂教学”为视角，首先从数学史在教材中的具体编排出发，阐明数学史目前在中小学课程中的作用与地位，再从实际课堂授课角度分析如何将数学史有机融入中小学课堂，并对学生、教师产生有利的影响。
关键词：	数学史；中小学课堂；课改
中图分类号：	G633.6
基金项目：	新课标下初中数学语言表达能力培养研究（2024173）。

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