科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第12期（总第660期）
	2026年第11期（总第659期）
	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

数智赋能大学生心理健康教育课程教学创新与实践

2026-01-13 点击：133 次

作者：	吴正慧，等
作者单位：	北部湾大学
摘要：	数智技术的跃迁为大学生心理健康教育课程教学创新带来了变革性影响。数智技术有利于推动教育升级，实现精准教学，支持教育公平。然而，当前数智技术赋能大学生心理健康教育课程教学面临技术局限、主体困境、情感缺位、安全隐忧等现实困境。未来，可采取推动多元化数智教育平台建设、提升教师数智胜任力、强化人本价值关怀、夯实安全可信的技术保障基础等行动路径，推进数智技术赋能大学生心理健康教育课程教学创新。
关键词：	数智技术；大学生心理健康教育；课程教学改革
中图分类号：	G441
基金项目：	2023年度广西高等教育本科教学改革工程项目“思政引领+数智赋能：大学生心理健康教育课程教学改革的探索和实践”（2023JGB287）；玉林师范学院2024年度高等教育本科教学改革工程项目“教师自主支持下大学生心理健康教育课程的教学改革研究与实践”（2024xjjg04）；2024年度南宁师范大学本科教学改革项目“‘精准思政+数智赋能’背景下师范类专业‘心理学’课程改革研究与实践”

下一篇：数智赋能视域下高等代数“四位一体...

上一篇：新质生产力视域下科教融汇赋能托幼...