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生成式AI赋能学生职业素养提升：优势、场景与测评机制

2026-03-09 点击：39 次

作者：	洪小萍,杨思潭
作者单位：	广西民族师范学院
摘要：	生成式人工智能（生成式AI）的出现，颠覆了传统的管理教育，给职业教育带来前所未有的机遇与挑战。因此，利用生成式AI助力高职院校提升学生职业素养，既是助推高职院校培养高素质技术技能人才的重要内容，也是助推职业教育高质量发展的关键路径。基于此，本文详细阐述了生成式AI赋能学生职业素养提升的优势及应用场景，并探讨生成式AI 助力学生职业素养提升的测评机制，为高职院校培养学生具备高水平职业素养提供理论参考与实践指导。
关键词：	生成式AI；学生职业素养；素养提升；职业教育
中图分类号：	G434
基金项目：	2024年度广西职业教育教学改革研究一般项目（GXGZJG2024B109）；2025年度广西民族师范学院人工智能专项课题教学改革工程项目（RGZN202512）。

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