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新文科背景下管理类“双创”人才培养模式创新与实践

2026-03-09 点击：53 次

作者：	姜男,等
作者单位：	广西民族大学管理学院
摘要：	在新文科建设与国家创新驱动发展战略深入实施的背景下，培养兼具管理智慧与科技素养的创新创业人才已成为管理类专业教育的核心任务。然而，现有培养模式面临课程体系滞后、评价机制僵化、实践平台匮乏等结构性困境。本研究基于AMO模型（能力-Ability、动机-Motivation、机会-Opportunity），构建了“能力—动机—机会”三维协同的理论框架。在此基础上，管理学院内部设立“创新创业人才实验班”并将其打造为产教融合的协同育人平台。该平台通过项目化课程、激励评价机制和“政企校”三方协同等路径，实现人才培养供给侧与产业需求侧的精准对接，为解决管理类“双创”教育现存问题提供了有效路径，对实现新文科建设目标、赋能经济社会高质量发展具有重要的实践参考价值。
关键词：	新文科建设；创新创业教育；人才培养；AMO模型；实验班
中图分类号：	G642
基金项目：	广西教育科学“十四五”规划2023年度专项课题“新文科视域下基于AMO模型的创新创业人才培养路径研究”（2023ZJY1773）。

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