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高职院校学生绿色低碳行为影响因素研究

2026-03-09 点击：41 次

作者：	张永兰，等
作者单位：	池州职业技术学院
摘要：	本文从计划行为理论与“价值—规范—信念”理论出发，研究高职院校学生绿色低碳行为的影响因素，为完善绿色低碳教育体系提供依据。本文整合理论影响因素，提取教育、信念与态度、环境三个因子，并采用结构方程模型分析各因素的作用路径。结果表明：教育、信念与态度、环境均对学生绿色低碳行为产生正向影响；教育通过信念与态度影响行为的中介效应显著；环境对行为的影响较少通过信念与态度传递。可得出结论，加强绿色低碳教育应着重提升学生的信念与态度，通过认知改变促进其行为转变；环境因素主要通过规范约束直接影响行为。
关键词：	绿色低碳；影响因素研究；计划行为理论；“价值—规范—信念”理论
中图分类号：	G711
基金项目：	安徽省教学研究重大项目（2022jyxm1095；2022jyxm549）。

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