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·大数据与AI技术驱动的审计学课程场景化教学模式构建

2026-04-08 点击：42 次

作者：	张凤丽，赵敏
作者单位：	唐山学院
摘要：	聚焦审计行业数字化转型需求，将大数据采集、人工智能分析与场景化教学深度融合，以“技术赋能场景、场景驱动能力”为核心逻辑，构建“技术赋能—场景驱动—产教协同”的审计学课程场景化教学模式，重构课程内容、创新教学方法、优化评价体系、强化资源支撑，解决传统审计教学中“技术滞后、实践脱节、评价单一”等核心问题，助力培养兼具审计专业素养与数字技术能力的“懂业务、精技术、善分析”的新时代审计复合型人才，为高等教育数字化转型提供可推广的实践范式。
关键词：	大数据；AI技术；场景化教学；智能审计；审计学课程
中图分类号：	G642
基金项目：	：唐山学院教研项目（JG25436）——大数据与AI技术驱动的审计学课程场景化教学模式构建与实践研究。

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