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应用型地方本科高校教师教学能力提升培训体系构建

2026-04-27 点击：1 次

作者：	杨习居，张卉芳
作者单位：	唐山学院教师培训中心
摘要：	教师是教育发展的核心力量，为促进教师队伍的专业化发展，高校必须遵循教师成长规律，构建科学、系统的培训体系。本文提出以“师德贯穿—分层培育—进阶发展”为总体思路，构建“一个核心宗旨、双重保障机制、三个发展层次、四个职业阶段、六类培训方式”的教师教学能力提升培训体系。该体系坚持以清晰目标为导向，依托坚实的组织管理支持，结合教师不同职业发展阶段的特点与需求，设计具有针对性的培训内容，并融合多元化培训方式，助力教师实现从合格到卓越的持续进阶发展，为新时代建设高素质、专业化、创新型教师队伍提供实践路径。
关键词：	唐山学院教师培训中心
中图分类号：	G645.1
基金项目：	河北省教育科学“十四五”规划2025年度课题“教育家精神引领下地方应用型本科高校教师教学发展模式研究”（2508266）；2025年校级教育教学改革研究与实践项目“地方应用型本科高校项目化教师教学发展模式研究与实践”（JG25488）；唐山学院博士创新基金项目“教育家精神引领下地方应用型本科高校教师教学发展模式研究” （BC202402）。

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