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新质生产力视域下开放大学公共英语课程“三质融合”路径研究

2026-04-27 点击：4 次

作者：	吴昊，江涛
作者单位：	湖南开放大学
摘要：	新质生产力以“高素质劳动者+新质劳动资料+新质劳动对象”的系统性跃升为内核，对成人高等教育人才培养提出了新的标准。开放大学作为服务成人高等教育的重要平台，其公共英语课程面临一系列现实困境，难以匹配新质人才培养要求。文章以国家开放大学省级分部为研究样本，结合“新质生产力”的理论内涵，构建“资源之质、师资之质、服务之质”三质融合的课程“新质”升级路径，并进一步提出课程项目孵化制度、团队负责人制度与成果可持续机制的制度创新和“以师为本”的管理理念创新，为开放大学公共英语课程的高质量发展提供理论支撑与实践路径。
关键词：	新质生产力；公共英语；三质融合；制度创新；管理创新
中图分类号：	H319
基金项目：	湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于双三螺旋理论的高职院校社区服务创新路径研究” （ZJGB2022155）

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