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医学研究生思政队伍专业化发展：生态逻辑与协同路径

2026-05-06 点击：10 次

作者：	张丁莹
作者单位：	广州中医药大学研究生院
摘要：	医学研究生思政队伍专业化发展存在研究生导师和辅导员核心功能失衡、多元育人主体协同机制缺失、育人价值传导链条断裂等困境。基于此，本文提出了医学研究生思政队伍专业化发展的生态逻辑，明确导师、专兼职辅导员、业务管理人员以及学校党委等主体的角色定位与互动关系，构建起协同共生的育人体系。同时，从完善智能化教育管理信息系统、构建制度化常态化培训体系、建立多层级联席会议制度、深化思政与业务融合的前瞻干预机制等四个方面，提出了推动医学研究生思政队伍专业化发展的协同路径。
关键词：	医学研究生；思政队伍；专业化发展；生态逻辑；协同路径
中图分类号：	G643.1
基金项目：	本文系广东省研究生教育创新计划资助项目“‘三全育人’视域下医学研究生思想政治教育协同机制构建研究”（2023JGXM-037）、全国中医药高等教育学会学生工作研究会第二十八届年会科研项目“中医药研究生‘党建+ 业务+思政’育人机制探究——基于广州中医药大学非直属培养单位研究生教育改革实践”（XGNH2024-C10）的研究成果。

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