地方特色融入自然地理学课程思政的路径与实践
2026-05-20 点击：5 次
| 作者： |
赵莉莉 ，等 |
| 作者单位： |
牡丹江师范学院历史与文化学院 |
| 摘要： |
课程思政是当前高等教育改革的重要方向，如何有效实现专业课程与思政教育的有机
融合是一个亟待解决的问题。本研究以黑龙江省地方特色资源为切入点，探索自然地理学
课程思政的实现路径，通过挖掘黑龙江省特色地理资源的思政价值，构建起包含融入思路、
具体策略与保障机制在内的实施路径。以“地球的圈层构造”教学模块为例开展实践探索，
对地理科学专业学生进行教学实践研究。结果表明，该教学模式显著提升了教学效果，学生
课堂参与度高、知识掌握扎实，思政育人成效明显。研究为自然地理学课程思政建设提供了
可推广的实践经验，对提升高等教育课程思政育人实效具有重要参考价值。 |
| 关键词： |
课程思政；地方特色；自然地理学；融入路径 |
| 中图分类号： |
G642 |
| 基金项目： |
黑龙江省高等教育教学改革项目“自然地理学课程思政建设的探索与实践：融合地方特色的创新模式研 究”（SJGYB2024679）；黑龙江省高等教育教学改革研究重点项目“龙江红色文化资源赋能研究生思政课程体系研究” （SJGZY2024117）；牡丹江师范学院博士科研启动基金项目（MNUB202406；MNUB202407）。 |
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