科教文汇

　欢迎来到科教文汇网站　

　

　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　

当期封面

过刊浏览


	2026年第10期（总第658期）
	2026年第9期（总第657期）
	2026年第8期（总第656期）
	2026年第7期（总第655期）
	2026年第6期（总第654期）
	2026年第5期（总第653期）
	2026年第4期（总第652期）
	2026年第3期（总第651期）
	2026年第2期（总第650期）
	2026年第1期（总第649期）

友情链接


	安徽大学

详细信息

当前位置：首页>>详细信息

基于“三阶四融五化”的数据结构课程教学体系构建研究

2026-05-20 点击：9 次

作者：	陆秋，王宇
作者单位：	桂林理工大学计算机科学与工程学院
摘要：	针对数据结构传统教学在高阶能力培养、内容创新性、考核全面性以及教学方法上的不足，本文落实一流课程“两性一度”要求，构建“三阶四融五化”教学体系，即以“基础认知—能力提升—创新应用”为“三阶”目标，“核心素养、思政教育、实践锻炼、双创教育”为“四融”内容，“教学设计系统化、教学内容情景化、教学手段信息化、教学方法多元化、教学评价过程化” 为“五化”方法。以桂林理工大学计算机专业为试点开展实验对比，结果显示：实验组学业水平、高阶能力、实践成果以及竞赛参与度均优于传统组，证实该体系能有效提升教学质量，为培养智能时代计算机人才提供可借鉴方案。
关键词：	数据结构；三阶四融五化；教学体系改革；两性一度
中图分类号：	G642
基金项目：	广西高等教育本科教学改革工程项目（2025JGA225）。

下一篇：基于岗位需求的托育专业“婴幼儿伤害...

上一篇：基于数据思维培养的计量经济学课程教...