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“大思政课”视域下高校网络意识形态教育场景的融合建构研究

2026-06-17 点击：2 次

作者：	应吉日木吐，陈爱红
作者单位：	内蒙古科技大学
摘要：	随着“大思政课”理念的深入推进与网络空间的深度拓展，高校意识形态教育正经历从 “简单相加”向“有机融合”的范式转型。研究基于“大思政课”的宏观视野，针对高校网络意识形态教育中存在的场景割裂与实效性不足等问题，提出“场景融合建构”的核心命题。通过分析“大思政课”与网络意识形态教育的内在逻辑关联，构建以“现实课堂、网络空间、社会现场”三大场景为核心的融合模型，并系统阐述其建构原则、实践路径与保障机制。研究围绕“议题链”内容贯通、“项目化”实践驱动、“数字化”平台支撑及“大师资”协同保障等路径，探索构建多维联动、深度融合的育人生态，旨在为增强高校网络意识形态教育的吸引力、渗透力与实效性提供理论参考与实践框架。
关键词：	大思政课；高校网络意识形态；教育场景；融合建构
中图分类号：	G641
基金项目：	内蒙古科技大学党建与思想政治教育重点课题“信息时代民族地区高校网络意识形态风险应对策略研究——基于内蒙古高校的实证研究”（DJSZ2612）。

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