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融入全寿命周期理念的工程经济学课程思政教学改革研究

2026-07-03 点击：33 次

作者：	莫金旭,田时雨
作者单位：	东莞理工学院生态环境与建筑工程学院
摘要：	在新型城镇化建设、绿色低碳转型和建筑业高质量发展的背景下，工程项目决策已由单一关注初始投资逐步转向兼顾建设、运营、维护、更新和回收等环节的全寿命周期综合效益评价。工程经济学作为土木工程、工程管理等专业的重要基础课程，不仅承担着培养学生工程经济分析与决策能力的任务，也肩负着价值引领和立德树人的育人使命。然而，现阶段课程教学中仍存在知识体系偏重静态成本分析、教学案例与行业发展脱节、课程思政融入不够自然、评价方式重结果轻过程等问题。基于此，本文从全寿命周期理念出发，探讨其与工程经济学课程思政的内在契合关系，围绕教学目标、教学内容、教学方法、案例设计和考核评价等方面开展教学改革研究，构建了“价值引领—知识融合—能力培养”协同推进的课程教学体系。研究认为，将全寿命周期理念融入工程经济学课程思政，有助于引导学生树立全过程成本控制意识、绿色低碳发展意识、工程伦理意识和社会责任意识，提升其解决复杂工程经济问题的综合能力，为相关课程改革提供参考。
关键词：	全寿命周期；工程经济学；课程思政；教学改革；价值引领
中图分类号：	G642.0
基金项目：	广州市建筑集团有限公司科技计划项目（〔2024〕–KJ007、〔2024〕–KJ009、〔2024〕–KJ010）。

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