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生成式人工智能赋能职业教育数字教材建设的价值意蕴、内涵特征与实践路径

2026-07-03 点击：34 次

作者：	谈世松，等
作者单位：	重庆市铜梁职业教育中心
摘要：	在新质生产力与教育数字化深度融合的背景下，职业教育数字教材面临教学内容更新滞后于产业迭代、个性化适配能力不足等结构性难题。生成式人工智能凭借多模态生成、智能交互与数据驱动等核心能力，为破解这些难题提供了关键支撑。本研究聚焦生成式人工智能赋能职业教育数字教材建设这一议题，深入剖析其价值意蕴与内涵特征，并从模型基座构建、内容体系重构、交互模式迭代与生态链条协同四个维度，提出具体实践路径，为打造契合新质生产力发展需求的职业教育数字教材体系提供实践参考。
关键词：	生成式人工智能；职业教育；数字教材
中图分类号：	G714
基金项目：	2025年重庆市职业教育贯通人才培养——“五金”新基建揭榜挂帅项目（CJ202522）

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