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跨文化思政融合视角下医学研究生全英文课程构建研究

2026-08-03 点击：20 次

作者：	戎娜，张迪
作者单位：	山西医科大学
摘要：	医学研究生全英文课程建设既是推进国家医疗卫生事业高质量发展的关键抓手，也是培育契合全球公共卫生治理需求的高层次医学人才的重要支撑。本文立足跨文化思政融合视角，系统剖析了当前医学研究生全英文课程建设中课程国际化内涵浅薄、思政融入生硬、准入与评价体系滞后三大挑战，探索性提出“深化课程国际化内涵、坚持跨文化思政柔性融入、健全标准评价机制”三位一体的构建路径，明确了全英文课程须兼顾专业能力培育、国际素养提升与价值引领的核心定位。
关键词：	全英文课程；跨文化思政；医学研究生
中图分类号：	G643
基金项目：	山西省研究生教育教学改革研究项目“新时代研究生教育国际化建设的创新路径与实践探索” （2025JG080）；2025年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目（思想政治教育专项）“新时代跨文化共情视角下医学专业来华留学生国情教育创新实践路径研究”（2025zsszsx042）。

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