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教育数字化转型背景下高职院校校企协同育人的现实困境与创新路径研究

2026-10-22 点击：2 次

作者：	刘婷婷，陈云山
作者单位：	内江卫生与健康职业学院
摘要：	大数据、人工智能等数字技术正驱动职业教育深刻变革，数字化转型成为必然趋势。然而，当前数字化赋能职业教育校企协同育人面临四大现实困境：制度保障不足、校企参与失衡、双师能力欠缺、教学数据孤岛。为此，研究借鉴国际经验与国内最新政策，提出四大创新路径：构建“政行企校”多元协同的生态化治理机制；打造产业需求导向的课程动态重构机制；建设数字赋能的双师队伍发展机制；创建数据驱动的产教平台贯通机制。以期通过系统化的机制创新，为破解数字化赋能职业教育中的校企协同育人困境提供了系统性解决方案，为推动职业教育高质量发展提供理论支持和实践参考。
关键词：	教育数字化；高职院校；职业教育；校企协同育人
中图分类号：	G719.2
基金项目：	2024年内江卫生与健康职业学院校级重大教学建设与改革项目“教育数字化转型背景下高职院校校企协同育人机制创新路径研究”（nwjyj202404）。

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