AI助力学前儿童语言教育课程知识图谱构建 及应用研究
2026-10-22 点击：3 次
| 作者： |
李静静 ，等 |
| 作者单位： |
塔里木大学人文学院 |
| 摘要： |
知识图谱作为一种语义网络知识表示工具，与人工智能（AI）技术融合应用，为课程教
学的知识重构与智能导学提供新范式。针对学前儿童语言教育课程知识体系庞杂分散的教
学难题，本研究依托超星泛雅平台与AI技术，构建涵盖五大模块、236个知识点及145份多
模态资源的课程知识图谱。在此基础上，本研究将知识图谱贯穿于课前、课中、课后三个阶
段，形成“精准预习—深度互动—个性延伸”的混合式教学模式，并通过“活动设计”模块翻转
课堂实践，促进知识图谱动态生成与教学流程的有机融合。教学效果评估显示，学生对知识
图谱理解与认知应用、教学模式实践效果与体验、课程设计与个性化支持三个维度均给予较
高认可度，期末成绩呈现向中高分段集中的趋势。研究表明，AI赋能知识图谱在学前教育专
业课程中具有可行性与有效性，为破解知识碎片化难题、推动混合式教学改革提供实践
参考。 |
| 关键词： |
AI；知识图谱；学前儿童语言教育 |
| 中图分类号： |
G610 |
| 基金项目： |
2025年塔里木大学教改项目“AI助力《学前儿童语言教育》课程知识图谱构建及应用研究” （TDGJYB2541)；2024年度教育部人文社会科学研究新疆项目“新疆高校学科建设助力新质生产力发展的实践路径研 究”（24XJJC880001）；2026年创新研究团队项目“南疆基层青少年现代文明教育与中华民族共同体意识培育研究” （TDSKCX202601)。 |
