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建筑形态构成教学探索

2013-12-26 点击：878 次

作者： 王芳
作者单位： 武汉科技大学城市建设学院
摘要： 对于建筑专业学生，应当形成对构成与建筑设计关系的清晰理解，否则难以达到构成系列的训练目的和效果。通过对形态构成教学的改革和实践，学生形象思维的创造能力得以开发，塑造形态的构成能力有较大提高。
关键词： 教学探索 形态构成 建筑设计
中图分类号： G642.0
基金项目： 武汉科技大学教学研究项目（项目编号：2011x040）。


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