欢迎来到科教文汇网站
设为首页
|
加入收藏
|
联系我们
网站首页
期刊简介
科教题词
编委会
栏目导航
在线期刊
期刊征订
投稿指南
下载中心
联系我们
当期封面
2024年第21期(...
2024年第20期(...
2024年第19期(...
2024年第18期(...
2024年第17期(...
过刊浏览
2024年第21期(总第621期)
2024年第20期(总第620期)
2024年第19期(总第619期)
2024年第18期(总第618期)
2024年第17期(总第617期)
2024年第16期(总第616期)
2024年第15期(总第615期)
2024年第14期(总第614期)
2024年第13期(总第613期)
2024年第12期(总第612期)
友情链接
安徽大学
详细信息
当前位置:
首页
>>详细信息
突出自主学习的药剂学课堂教学模式探索
2014-05-30 点击:637 次
作者:
尹登科,等
作者单位:
安徽中医药大学药学院
摘要:
药剂学是一门理论与实践结合的应用学科,提高药剂学课堂教学效果对于夯实学生专业基础以及拓展学生实践能力具有重要意义。笔者探索在药剂学课堂教学过程中主张强化自主学习能力培养,取得了较好的效果。
关键词:
药剂学 自主学习 课堂教学
中图分类号:
G642.421
基金项目:
安徽中医药大学教学研究重点项目“以卓越工程师培养目标为导向的药剂学课程改革”(项目编号:zd201208)
下一篇:
医学留学生肾脏病学临床见习带教体会...
上一篇:
以学生为中心的药剂学教学模式探索