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输入输出平衡并重的大学英语阅读课堂教学模式探析

2014-07-05 点击：567 次

作者：	刘纯
作者单位：	平顶山学院
摘要：	我国大学英语阅读教学长期以来偏重于学生的语言输入，却忽视学生的语言输出，这种失衡造成学生阅读能力低下。根据语言输入输出理论，英语学习中的输入和输出是密切联系、相辅相成的。在输入阅读材料的同时，需要通过输出来强化输入，大学英语阅读教学应是二者的有机结合。只有创建输入输出平衡并重的大学英语阅读教学模式，才能真正提高学生的语言综合运用能力，从而取得良好的教学效果。
关键词：	输入输出假设大学英语阅读平衡并重教学模式
中图分类号：	H319.37
基金项目：	平顶山市2010年度重点调研课题“大学生英语阅读策略的实证研究”（项目编号：SKL—2010—032）阶段性成果

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