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高一学生物理学习情况调查分析与方法指导

2014-10-30 点击：644 次

作者：	乔坤美，等
作者单位：	贵州省都匀市第三中学
摘要：	为了解高一学生物理学习困难的主观因素，课题组对贵州省某市城区5所中学1002名2012级高一年级学生进行问卷调查，结果导致学生物理学习困难的主观原因来自于学生的心理素质，学习态度、学习兴趣、学习动机、学习习惯、思维模式等。因此，只有加强高一学生物理学习方法的指导，帮助他们克服心理障碍，端正学习态度和学习动机，激发学习兴趣，明确学习目的，养成良好学习习惯，增强学习信心，转化思维模式，充分调动学生内在动力，才能帮助他们学好物理。
关键词：	高一物理学习主观因素调查分析指导
中图分类号：	G633.7
基金项目：	贵州省教育厅基础教育科研课题（2012B216）

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