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关于实验教学质量六西格玛法评价体系构建的初探
2013-04-12 点击:937 次
作者:
樊燕 ,等
作者单位:
中国海洋大学食品科学
摘要:
以六西格玛管理理念,运用界定、衡量、分析、改善、控制等五个关键步骤来探讨分析实验教学过程,应用统计方法分析学生对于教学过程的需求,探讨学生对提升教学质量的期望与差距,发掘学生的真正需求以及提高学校教学质量的关键要素,为高校提升教学质量提供参考依据。
关键词:
六西格玛 实验教学 DMAIC
中图分类号:
P22
基金项目:
本文是高等学校特色专业建设点项目(TS1106、TS12597)
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