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“专业+ 日语”双学位专业课程设置对策探析——以湖北师范大学为例
2016-10-09 点击:637 次
作者:
杨钢
作者单位:
湖北师范大学外国语学院
摘要:
本文以湖北师范大学开设的“计算机科学与技术 (日语双学位)”专业为例,采用问卷调查形式通过学生 的学习动机、学习习惯、学习效果以及学习需求和目标等 进行调查与分析,旨在通过该课题的研究,对于“专业+ 日语”这一人才培养模式的课程设置等提出自己的可行性 建议,以期能够对双学位专业今后的改革与发展有所借鉴。
关键词:
人才培养 ;专业+ 日语 ;课程设置
中图分类号:
G642.3
基金项目:
湖北师范大学2011年度教研教改项目(JH201110)。
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