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汉语国际教育师资应当掌握的一些新型的教学评价方式

2016-12-16 点击：685 次

作者： 王丕承
作者单位： 北京师范大学汉语文化学院
摘要： 汉语教学师资只掌握传统的评价方式，难以应对汉 语国际教育的各种教学情境，他们需要掌握更多的新型教 学评价方式。汉语国际教育中师资应掌握的真实性评价方 式，以便更好地评测学生的真实汉语水平；还应有能力利用 学生同伴评价的方式，激发学生更多地参与学习活动；采用 团体等级评价的方式，汉语教师可以因此避免评价结果的 主观性。
关键词： 汉语国际教育；师资培训；教学评价
中图分类号： G642
基金项目：


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