大班幼儿体育游戏中教师指导行为的研究
2016-12-28 点击:667 次
作者: |
高铭 |
作者单位: |
东北师范大学 |
摘要: |
体育游戏属于规则性游戏,这意味着从游戏内容的
选择、规则的制定到活动的开展,都需要教师施加一定的指
导行为。虽然大班幼儿的体育游戏比中、小班幼儿的体育游
戏更具有自主性及目的性,但仍需要教师将运动、游戏、指
导三者有机结合起来,以发挥体育游戏的最佳效果。本研究
的重点在于分析教师在体育游戏中的具体指导行为的现
状,从语言和动作两个方面为切入点,采用观察法对沈阳市
某幼儿园的大班幼儿体育游戏中教师指导行为进行分析,
探究其现状,并提出相应建议。 |
关键词: |
大班幼儿;体育游戏;教师指导行为 |
中图分类号: |
G613.7 |
基金项目: |
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