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“全科教学”课例设计与开展初探

2016-12-28 点击：656 次

作者： 邓少兴
作者单位： 广东省外语艺术职业学院
摘要： 小学“全科教学”在国外一些先进国家已实施多年， 而在我国正处于教育改革的探索性阶段。在综合性教育理 念与国外“全科教学”新思维的推动下，小学课堂教学需要 改革，在学科知识上进行整合，在教学形式上进行创新，开 展多种形式的综合课程，以调动学生参与度与积极性，促进 学生全面发展。
关键词： 全科教学；综合；课例设计
中图分类号： G622
基金项目： 广东省外语艺术职业学院中小学教师教育发展研究专项资助成果（课题编号：ZJSJY201604）。


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