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小学生习作过程中要突出方法指导

2016-12-28 点击：500 次

作者： 王玮
作者单位： 安徽省池州市东至县大渡口镇中心学校
摘要： 小学生习作中存在“描写不生动具体”现象，可以从 “瞬间发生的事情展开来写，综合性的事情分解开来写”进 行方法指导。习作中存在“习作整体性不强”现象，可以从 “习作结构层次逻辑性”给予具体方法指导。
关键词： ；给予方法指导；有效补齐短板
中图分类号： G623.24
基金项目：


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