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基于生活应用视角的农村小学科学课外活动的组织策略

2017-01-16 点击：361 次

作者： 张冠锋
作者单位： 广州市增城区石滩镇石厦小学
摘要： 在农村小学科学课外活动中坚持生活应用教学方 向，是由农村小学薄弱的基础条件、小学生接触的日常生活 面及课程组织的需要所决定的。为研究农村小学科学课外 活动的有效性，笔者从现象认识、本质探索、服务生活三个 方面入手，通过提出问题，激发兴趣；设定实验，尊重实践主 体；注重结论总结，获取规律认识以及联系生活，实现自我 成长等四个环节开展生活应用活动。活动对小学生科学探 索能力、观察能力以及创造力等的发展产生了极为重要的 促进性影响。
关键词： 农村小学；课外活动；生活应用
中图分类号： G622
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