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建筑学专业设计类课程教学模式的研究与探索
2017-02-20 点击:556 次
作者:
罗琳
作者单位:
西安科技大学建筑与土木工程学院
摘要:
设计类课程是建筑学专业的主干课程,教学方法得 当与否,教学成果的优劣,最能直接真实反映学生的专业知 识水平及分析、解决实际问题的能力。面对传统的教学弊端 与不足,本文对设计类课程的教学方法进行了新的探索与 研究,提倡体验式参与、专题式训练、开放式展评三个阶段 的不同教学模式,从而提高学生建筑设计能力和创新思维 的培养。
关键词:
建筑设计;体验式参与;专题式训练
中图分类号:
G642
基金项目:
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