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如何客观地考核高校公共体育课的成绩——基于中山大学体育考核标准

2017-02-20 点击：470 次

作者： 胡琪琦
作者单位： 中山大学体育部
摘要： 为真正落实大学体育课程建设，体育成绩考核是体 育教学环节中重要的一环。时代的进步使教育的目的、任 务、教材、老师及教学的条件等都发生了厘革，因此，提高教 学质量这个课题又被赋予了新的生命。本研究针对中山大 学公共体育课近期考核标准的变化进行分析,指出其变化的 缘由，并客观地提出应理性改变的几个方面，以顺应新阶段 高校体育课的教学成绩考核改革的需要。研究结论：因中山 大学的体育课期末成绩评定缺少灵活性，需设置多样化的 中山大学体育考核内容；注重其过程评价；并以定性与定量 结合的考核标准实践为首要目标；积极创建“三自主”条件 机制。
关键词： 成绩标准；客观考核；中山大学
中图分类号： G807
基金项目：


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