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让数学课堂充满“兴趣之花”

2017-02-20 点击：410 次

作者： 尚景梅
作者单位： 合肥市新站区星火小学
摘要： “兴趣”是孩子发挥创造力，求知欲的原动力，只要 孩子对数学发生兴趣，就会主动创造地去追求、去实践、去 发展。在数学教学中，让孩子积极、主动地参与获取知识的 过程，才能引起学习数学的兴趣，让孩子数学素质得到较快 发展。
关键词： 激发；情境；实践
中图分类号： G623.5
基金项目：


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