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对汉语国际教育专业硕士的评估要采用多样化的评估方式

2017-03-06 点击：661 次

作者： 王丕承
作者单位： 北京师范大学汉语文化学院
摘要： 在汉语国际教育专业硕士研究生培养工作中，评估 要采用多样化的方式来进行。这是《国际汉语教师培训大 纲》的要求，也是培养工作的成果要胜任汉语教学工作的要 求。许多院校已经开始对多样化的评估方式进行了一些有 效的探索，采用实践性的评估方式，并且通过学生的自我评 定强化其参与，取得了良好的评估效果。
关键词： 汉语国际教育；专业硕士；师资培训
中图分类号： G642.475
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