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基于教师职业能力发展的立体多层考核体系构建与实践
2017-03-14 点击:641 次
作者:
张辉,张明娥
作者单位:
武汉船舶职业技术学院,武汉铁路职业技术学院
摘要:
本文以职业院校教师职业发展为主线,分析了高职 院校人事制度改革背景,以武汉船舶职业技术学院的改革 实践为例,通过构建立体多层的考核体系,助推了教师职业 能力发展,促进了学校教育事业健康协调发展。
关键词:
职业能力发展;考核体系;立体
中图分类号:
G451
基金项目:
本文系湖北省教育厅人文社会科学研究项目“高职护理类专业教师实践能力培养模式研究”(15Q265)阶段性研究成果。
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