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运用分享阅读促进幼儿的语言发展的策略研究
2017-04-27 点击:598 次
作者:
王雪娇
作者单位:
黑龙江幼儿师范高等专科学校
摘要:
分享阅读是新西兰教育家Holdaway等人所创设的 全语言教学方法,被多个国家应用于儿童语言教育。我国对 分享阅读的研究起步较晚,从以往理论和实践研究来看,在 分享阅读应用策略方面还存在着不足,故本文结合幼儿园 实际,在明确分享阅读对幼儿的语言发展产生积极影响的 基础上,探讨幼儿园在实施分享阅读时可采取的具体应用 策略。
关键词:
分享阅读;语言发展;策略研究
中图分类号:
G612
基金项目:
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