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民族地方高职院校学生课程学习质量评价实证研究

2017-09-12 点击：441 次

作者： 田晋
作者单位： 湘西民族职业技术学院
摘要： 教育教学理念的落后导致民族地区的教育教学质 量相对于发达地区来说，部分存在着重量不重质、重结果不 重过程、形式大于内容等问题。有鉴于此，文章将多方利益 主体引入对学生学习效果的评估当中，并采用科学的AHP 层次分析法对此进行评价，以期探索解决长期以来民族地 区对于教育教学的评估描述性研究居多、定量评价不足等 问题。
关键词： 高职院校；学生课程；学习效果评价
中图分类号： G752
基金项目： 湖南省职业教育与成人教育学会课题“民族地方高职院校管理类课程学习质量评价体系建设研究”（编号：XHB2015092）；湘西职 院院级课题（编号：K201603）；湖南省教育厅科学研究项目（编号：15C1370）阶段性研究成果。


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