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新课改背景下翻转课堂在高中英语阅读课堂教学中的应用

2017-09-12 点击：454 次

作者： 马慧玲
作者单位： 陕西师范大学
摘要： 随着经济的快速发展，我国对公民的英语水平有了 更高的要求，也更加注重新一代人民英语水平的培养。然而 当前阅读课程死板，选择阅读材料无趣等各方面原因导致 了高中学生的阅读水平的不足。现在，新课程改革为我国广 大的师生带来新的理念的同时也提出了新的要求，如：教师 应当帮助学生发展探究知识的能力、获取信息的能力和自 主学习的能力。在此，一种与新课程改革不谋而合的理念成 为了教育领域新的热点和发展趋势，翻转课堂打破了传统 的课上讲解课下练习讨论的课堂模式，其在高中英语阅读 课堂的运用对广大师生都有重大意义。一直以来学生处于 被动接受知识的状态，从而对英语阅读没有兴趣。本研究旨 在将翻转课堂的教学模式运用到高中的阅读课堂教学当 中，充分发挥学生的主体作用，让学生积极主动地学习阅读 技能，从而提高其阅读水平。
关键词： 翻转课堂；英语阅读；新课程改革
中图分类号： G633.41
基金项目：


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