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以科教融合构建“物理化学”教学新体系的探索

2017-09-29 点击：758 次

作者： 葛明
作者单位： 南通大学化学化工学院
摘要： 物理化学作为本科教学中的基础课程，其地位举足 轻重。这门课程起到通用理论层次和专业理论层次之间的 重要衔接作用。面对大学教学中呈现的日益严重的教学与 科研之间的矛盾，对物理化学课程进行针对性的改革势在 必行。本文旨在倡导教学与科研有机结合的教学体系，通过 改进及更新物理化学教学内容、开设及开放研究性实验、积 极鼓励低年级学生参与科研活动等一系列改革措施，发展 新型的科教融合式教学模式，实现科研与教学互相促进的 双赢。
关键词： 物理化学；改革；科教融合
中图分类号： G642
基金项目： 南通大学教学改革研究课题（2016B23）。


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