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语文老师，你会朗读吗？

2017-09-29 点击：452 次

作者： 陈国宏
作者单位： 铜陵市枞阳县白湖中心学校
摘要： 语文课堂教学实践中，朗读教学普遍存在着形式随 意、目的不明、指导机械等问题，课堂朗读不应只是语文教 学的点缀，而应是一种理解，一种体验，要让学生在朗读中 感受作品语言，从而获得思想的顿悟，情感的熏陶、语感的 提升。在阅读教学中要恰当地进行朗读训练，朗读的目的应 明确，朗读的指导要到位，朗读的技巧要灵活，把朗读训练 落到实处。
关键词： 课程标准；朗读；阅读习惯
中图分类号： G623.2
基金项目：


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