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幼儿教育整合黔东南非物质文化遗产的思考

2017-10-27 点击：543 次

作者： 黄丽燕
作者单位： 凯里学院教育科学学院
摘要： 黔东南具有丰富的非物质文化遗产，体现在民族 服饰文化、民族歌舞文化、民族风俗习惯等方面，本文分析 了幼儿教育与黔东南非物质文化遗产整合的意义与内容， 在此基础上提出二者相融合的路径。
关键词： 民族文化；幼儿教育；整合
中图分类号： G610
基金项目： 贵州省苗族侗族文化传承与发展协同创新中心专项课题“幼儿教育视野下黔东南非物质文化遗产传承研究”研究成果（课题编 号：XTYB1629）。


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