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民族地区教师培训实施的“本土化”策略探析——基于对西藏自治区“国培计划”(2017)的调查研究
2017-11-07 点击:662 次
作者:
陈烨[,侯艳山
作者单位:
陕西师范大学民族教育学院,西藏民族大学教育学院
摘要:
目前民族地区教师培训主要存在“所教非所需”,脱 离现实、不适用等问题。由于特殊的社会环境和落后的教育 基础等原因,民族地区整体的教育水平较低,师资队伍无论 是在数量还是质量上都远落后于非民族地区。所以民族地 区教师的培训应本着“本土化”的原则,构建适合民族地区 需要的培训体系,对民族地区教育发展显得尤为重要。
关键词:
民族地区;教师培训;国培计划
中图分类号:
G451
基金项目:
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