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信息技术与小学数学课程整合的路径探索

2017-11-23 点击：480 次

作者： 周姣术，朱华
作者单位： 湖南科技大学教育学院
摘要： 信息技术与数学课程整合已然成为教育发展与变 革的重要内容。信息技术与小学数学课程整合，有利于培养 学生的自主学习能力，促进数学教学形式的多样化。信息技 术在小学数学课程中的实践应用，体现在运用信息技术创 设数学教学情境，运用信息技术简化教学重难点。此外，为 实现信息技术与小学数学课程有效整合，必须对数学教师 进行培训，提高小学数学教师的信息技术素养；建设优质数 学教学资源库，实现教学资源的平台共享；合理适度地运用 信息技术，实现教学效果的最大化。
关键词： 信息技术；小学数学课程；整合
中图分类号： G623.5
基金项目：


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