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高等教育中“教师主导，学生主体”协同作用的思考

2017-12-05 点击：653 次

作者： 胡欣，等
作者单位： 南京工业大学材料科学与工程学院
摘要： 随着高等教育改革的不断深化，新型教育模式的 构建使教师的角色从传统教育模式中的“灌输者”转变为学 生学习的“引导者”“启发者”“激励者”以及“帮助者”。教师 在教学活动中对学生引导而不穷尽，充分给予学生探索时 间与空间，增强学生的学习兴趣与学习动机，促进学生全方 位发展。通过协同作用“教师主导，学生主体”，给大学课堂 带来实质性的改变，有利于将高等教育的目标从“教”转变 为“学”，让教育活动的“课堂”变为“学堂”。
关键词： 教学模式；教师主导；学生主体
中图分类号： G420
基金项目： 2016 年南京工业大学教育教学改革研究课题《启发式教学法在高分子化学教学中的应用》；2013 年江苏省教育厅高校哲学社会 科学基金项目《中外国际化工程技术人才培养的比较研究》（2013SJD880019）。


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