欢迎来到科教文汇杂志社网站　 　 　设为首页 | 加入收藏 | 联系我们　
当期封面
过刊浏览
2024年第9期（总第609期）
2024年第8期（总第608期）
2024年第7期（总第607期）
2024年第6期（总第606期）
2024年第5期（总第605期）
2024年第4期（总第604期）
2024年第3期（总第603期）
2024年第2期（总第602期）
2024年第1期（总第601期）
2023年第24期（总第600期）
友情链接
   
  安徽大学
详细信息
当前位置：首页>>详细信息
让低年级自主识记生字充满童声异趣

2018-03-28 点击：355 次

作者： 胡媛媛
作者单位： 福州教育学院附属第二小学
摘要： 随着新课程标准的实施，教师观念逐渐转变，由传 授者转变为促进者；由管理者转变为引导者；由居高临下的 “权威”转为“平等中的首席”。学生的主体地位在慢慢凸现， 以培养学生创新意识和实践能力为目标的“自主、合作、探 究”的学习方式，已慢慢为语文教师所用。识字教学也正朝 着这一方向努力。
关键词： 识字教学；自主识字；低年级
中图分类号： G623.22
基金项目：


下一篇： 小学作文教学研究
  上一篇： 小学高年级语文阅读教学研究
网站简介　|　网站地图　|　关于我们　|　招聘信息　|　联系方式
 
Copyright © 1969-2012科教文汇杂志社/编辑部

地址：安徽省合肥市庐阳区花园街4号科技大厦11E 科教文汇杂志社/编辑部， 邮编：230031
　若您有意与本站合作，或对本网站有任何意见或建议，请您联系网站负责人：QQ 745718500
皖ICP备11020174号-1　技术支持： 合肥新干线网络