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构建“三位一体”德育模式的意义和对策

2018-04-10 点击：636 次

作者： 李冬梅
作者单位： 长春金融高等专科学校
摘要： 21 世纪，我国的各方面发展也已经相对成熟了，面 对国际上波谲云诡的形势，我国的各个方面都受到了不同 程度的机遇与挑战。而所面临机遇与挑战最大的就是青少 年，现阶段，我国关于对青少年的教育还存在很多亟待解决 的问题，学校成为了教育责任的主要也是唯一承担者，学 校、家庭、社会三方面关于学生德育教育还没有形成一个系 统的整体。所以，当下要做的就是构建一个学校、家庭以及 社会的三位一体的教育模式，这样全新的教学模式对于青 少年良好的道德观念的养成以及青少年道德教育都有着至 关重要的意义。
关键词： 三位一体；德育教育；教学模式
中图分类号： G641
基金项目： 本文为吉林省教育科学“十三五”规划课题2016年度立项课题《构筑高职院校“学校、家庭、社会”三位一体的德育体系研究》（课题 编号：GH16520）的阶段性成果。


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