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基于SCH-SPOC模式的计算机基础课程混合式教学改革实践

2018-04-10 点击：732 次

作者： 任锁平，马亚蕾
作者单位： 陕西职业技术学院教学工作部
摘要： 基于SCH-SPOC 的计算机基础课程教学顺应了“互 联网+”时代教育教学发展需求，通过细化课程知识点，制作 和引用合适的微课视频及相关教学资源，将传统课堂教学 与线上课程相结合形成自主、协作、混合式学习的计算机基 础课程教学模式，引入云班课教学平台，以多元化评价模式 考评学生学业成绩，期望能够促进计算机基础课程教学质 量的提升。
关键词： SPOC ；SCH-SPOC； 混合式教学
中图分类号： G642
基金项目： 2016 年度陕西省职业技术教育学会科研规划课题《基于SCH-SPOC 的计算机公共课混合学习模式探究》（SZJY-1635）（一般课 题）；2016年度陕西省职业技术教育学会教育科研规划课题《“互联网+”背景下校企协同育人的途径和方式研究》(SZJG-1626)（规划课题）； 2017年度中国高等教育学会职业技术教育分会立项课题《混合式教学理念下的高职院校信息化教学改革实践研究———公共基础课为


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