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构建高校发展性教学评价体系,回归教学评价本真
2018-04-23 点击:671 次
作者:
俞婧
作者单位:
浙江大学宁波理工学院外国语学院
摘要:
地方高校已在教学实践中建立了较为完备的教师 教学评价体系,但因其评价理念、评价内容、评价主体、评价 手段等方面的缺陷,现行机制“评”的功能远大于“教”的价 值。为还教学评价其价值本质,真正推动教师教学水平提高 和高校教学质量提升,有必要构建新的发展性的教学评价 体系。
关键词:
教学评价;发展性;教学本质
中图分类号:
G642
基金项目:
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