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基于案例教学和自主式学习的数学课程设计——以函数的微分为例

2018-05-16 点击：573 次

作者： 张喆
作者单位： 中原工学院理学院
摘要： 本文针对《高等数学》上册中的一个重要概念——— 函数的微分，提出了一种新的、便于学生理解的教学思路， 由已知的导数概念引出微分概念，并在教学中采用案例式 教学和自主式学习相结合的方式，注重数学文化的灌输，在 实际教学中达到了不错的教学效果。
关键词： 案例教学；自主式学习；函数的微分
中图分类号： G642
基金项目：


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