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生本教育理念下中职学前儿童心理学教学模式探索

2018-05-23 点击：399 次

作者： 苏利娟
作者单位： 广州市增城区职业技术学校
摘要： 本文主要结合生本教育理念以及自身对学前儿童 心理学课程的教学实践，探讨了中职学前儿童心理学课程 的教学模式：自主学习———角色扮演———提问解答———总 结提升。教师应主动为学生创造健康、活泼、积极的学习氛 围，激发他们的学习热情，使理论课程的学习不再枯燥、乏 味，从而提升课堂的教学实效性。
关键词： 生本教育；学前儿童心理学；教学模式
中图分类号： G712
基金项目：


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